從本月開始教育部全國青少年普法網主辦了2017年全國青少年學生學憲法講憲法活動，該活動參賽是全國性質的，小編整理了，第二屆全國學生學憲法講憲法活動入口，2017年全國學生學憲法講憲法參賽地址，需要的可以點擊進去參賽！
第二屆全國學生學憲法講憲法活動入口
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一、參與對象
小學高年級、普通中學、中等職業學校、普通高校本?？圃谛W生。
二、活動內容與要求
（一）“學憲法講憲法”活動
1.開展完法學習宣傳教育。各地教育行政部門和各級各類學校要根據《青少年法治教育大綱》要求，組織開展多種形式的憲法學習宣傳教育活動。有條件的地方，可以利用地方課程、校本課程，在中小學組織實施系統的憲法教育。教育部全國青少年普法網（以下簡稱：普法網）開設網上“學完法”學習專欄，提供多種形
式的憲法教育資源。
2.組織憲法演講活動。在學習憲法的基礎上，各地要以憲法與國家、憲法與社會、憲法與個人等為主題，組織部署大中小學校開展學生“學憲法講憲法”演講活動?；顒悠陂g，由普法網為各地提供晉級選手報送平臺、賽事組織參考方案、賽事宣傳資料等支持。
3.活動總結及成果展示。2017年12月，結合國家憲法日要教育系統憲法學習日活動，教育部將會同中央電視臺及有關方面，在北京舉行全國學生“學憲法講憲法”活動總結及成果展示。
第二屆全國學生“學憲法講憲法”活動全國總決賽主題演講環節說明
為進一步提高第二屆全國學生“學憲法講憲法”活動水平，為各地組織活動提供參考，特就全國總決賽主題演講環節的總體要求和題目方向作如下說明：
一、 總體要求
1. 演講主旨：選手演講內容應緊緊圍繞“學憲法講憲法”主題，深入挖掘憲法內涵、原則與價值，與國家發展、社會進步、改革進程等緊密結合，體現憲法理念和憲法精神；
2. 演講內容：選手演講內容應當根據自身對憲法原則、精神、規定的理解，根據各自年齡段學生的認知特點與能力，圍繞憲法的某一主題或內容展開?？梢陨鐣䶮狳c、案例故事、切身體會等為切入點，談自身經歷、感受和認識，增強生動性，突出真情實感，確保內容的準確性；
3. 演講風格：鼓勵樸實、鮮活，具有鮮明獨特的個人風格，避免模式化。
二、 選題范圍
演講主題分為“憲法與國家”“憲法與個人”“憲法與社會”“其他”四大類，每個類別下包括若干方向。選手可選取以下不同方向，結合憲法相應條款進行演講；也可不限于這些方向，另外選取或延展出新的方向進行演講。
第二屆全國學生“學憲法講憲法”活動全國總決賽
主題演講環節說明
為進一步提高第二屆全國學生“學憲法講憲法”活動水平，為各地組織活動提供參考，特就全國總決賽主題演講環節的總體要求和題目方向作如下說明：
1.憲法與國家
（1）國家認同
【內容指引】
憲法是國家的根本法，是黨和人民意志的集中體現，明確了我國的國體、政體和基本制度，憲法本身是國家認同的直接體現。憲法中對維護國家統一、各民族團結等的規定，是構建和培育國家認同的基礎。國旗、國歌、國徽和首都是國家的重要標志。演講可講解憲法與國家認同關系的內涵和意義，解讀國旗、國歌、國徽和首都等國家標志，強化聽眾對國家認同的認識和理解。
（2）制度認同
【內容指引】
憲法確認了國家的基本政治經濟制度，主要包括人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、基層群眾自治、民族區域自治、全民所有制和勞動群眾集體所有制、按勞分配制度等。演講可講解國家基本政治經濟制度形成的歷史背景、科學內涵及其在國家發展過程中發揮的重要作用，從而增進聽眾對上述制度的了解，強化聽眾對社會主義制度的認同。
（3）道路認同
（4）憲法地位
（5）依憲治國
（6）憲法與愛國
（7）把權力關進制度的籠子里
（8）權力是把雙刃劍
（9）國家的一切權力屬于人民
2.憲法與社會
（1）任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權
（2）民族平等和民族團結
（3）社會主義市場經濟
（4）使用和發展民族語言文字
（5）推廣普通話
（6）贍養與撫養
（7）集體主義
3.憲法與個人
（1）公民在法律面前一律平等
（2）公民的基本權利與義務
（3）人格尊嚴
（4）勞動光榮
（5）公民的教育、科學、文化權利和自由
（6）公民行使權利的原則
4.其他
（1）憲法中的核心價值觀
（2）國家尊重和保障人權
（3）社會主義公共財產和公民私有財產
（4）憲法歷次修訂對經濟社會發展的制度保障作用及帶來的變化
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